以下是引用大-贝-勒NO20在2010-3-14 1:54:00的发言: & C2 G. U& |* J9 W4 a6 {
《春秋故事》《战国故事》都是我最早看到的历史启蒙书 它是为儿童练习语文阅读和掌握初级历史知识写的 写作者当然懂得相关的历史知识 但更要考虑儿童的接受能力 插图是为了增加阅读兴趣 因为那时候还流行看小人书呢 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要 对于儿童作品 首先是要求能够吸孩子兴趣 我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃
$ Q- ?$ i3 g' E我们知道 1 U8 d5 s. g. s: P
由于国朝党政领导的文盲与无知造成了一系列的恶果
; a0 |7 U1 m8 N+ f) Q1 b刘继卣大师虽是现代最伟大的艺术大师也难免遗如此之憾
) F6 D3 O9 t" w' H所谓 2 n! z& R0 N% g* d% e) i( \) D' t2 l
“插图是为了增加阅读兴趣 …… 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要”
+ m1 i9 v1 k0 |( q! h4 Z! l* Z纯属是一派胡言
5 i3 S2 H; }& X6 ]. A2 e0 ]是对文化传播不负责任、贻害后世的无聊辩解 j+ s$ s' k, B
6 e6 h7 A8 ^* {' P1 X2 V! |. @4 m9 s居然会有
7 _1 r/ M& b; J5 G- N& \"我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃"
2 q: l9 ^- `/ M这等人,已经足以令我惊诧
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本人小时候,深爱《春秋故事》《战国故事》此两本书,至今保藏 ( k3 ~3 ?3 h0 D* K |8 ]' [
并购得《西汉故事》、《东汉故事》、《魏晋南北朝故事》等
' y+ P; q) x1 z$ {可惜后来已不是林汉达先生所著文字了…… * A3 p( S& o1 W+ S
4 S) j4 L" U* G0 D除了深爱林汉达先生文章,更爱书中大师画作
2 A& j$ q/ D1 j( a但是,自小学就产生了画中人物服装、器物的疑问
# v K: ^: R h: ?产生了浓厚的探寻的兴趣
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& u( z( c0 i3 X8 N1 Q4 @后来因学画,知道刘继卣大师宗法唐人“道子墨宝”,一丝不苟,以之为传神,因作如此之状
8 D& l% D1 R" }7 E( X决不可以之视先秦之事 d- m' r1 t |# [/ }! ?* q- l. w
但很多人,一生不涉此道,便有可能造成众生的误解、误导,其罪大焉 " E! @. h; H; T* Q+ O
这就是,编者的错误的编辑思想造成的恶果
: _* c: }% v! n: F只管好看热闹,丝毫不考虑,错误传达的信息与后果
$ |5 X. S! T" _* W5 v$ f究其原因,当时的社会环境,文盲遍地,吃饭活命都困难,人民水生火热,也根本不可能顾得如此等等 ! f9 E; ~" m# K% @! }( o5 C9 Y
% X* i4 A% j2 w! G' Y' e% [直到见到一套台湾版历史故事书,则大为惊叹,以上顾虑全无踪迹 9 X( ] J) _' Q1 V& l4 P, L0 L; m
虽然书中文字,根本无法望汉达先生项背 6 j: v& H8 Q( c6 _( m3 x; F
然其插图,一丝不苟,精彩绝伦
4 K2 O/ {2 y+ z1 m" T盖严格按照历史原貌勾画人物服饰、器物、用具 6 I2 i+ x, m% b. z! p( e
# O: z1 { H% w& S虽是少儿读物,其功大焉,使儿童自小了解历史,掌握准确知识,不会像大陆孩子那样,自小就被误导 % I) p+ a( ^% z
我通过新华总店的朋友,寻找此书
: W' X3 Z8 H d他问我:这书有什么好,一套少儿读物,你已经年近40的人,居然想要,什么原因? $ i1 i- X; G/ Q9 p; Z- n4 ~
3 R1 {- H9 K% K3 ]; ~9 Y我答道:此书插图讲究,服饰、器物、用具严格按历史原貌,不是瞎画的,一看插图就知道是哪个朝代的故事
/ V5 D0 g! |7 o O3 j他把书给我时,想起我要书的理由,反复翻找书中插图,想验证对错
2 m( u4 ?: O: q' ~4 D# \我轻瞟一眼,就会准确说出朝代,甚至说出所画故事内容,人物为谁
6 s3 T2 t; s7 e# N9 f他竟大为惊讶,始信我言不虚
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% ` v1 ?( k+ W5 N0 M4 [一个最简单那的问题,他为何不能相信,因为他对各朝服饰、器物、用具有所不同毫无所知
; v/ ? p: I) D) ?这就是拥有文化知识与否的结果
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试发数图,以飨诸网友 








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