|
我们在谈论我们共同经历的历史，寻找我们共同的根。线索有时间，有地点，有人物，有故事，有发展，有现在。
J. p3 W2 n7 u4 x- N. v
G/ e1 w( f. v5 t9 w交上一份作业，有点大工程的感觉。(说明，这里内容很大成分是用工程技术的表现方式，稍不留神就会出毛病，一方面如果你不习惯，别被这种表现方式吓倒；另一方面，大家不妨用最严格的标准检验这些东西，提出最尖锐的意见，这样才能复原出一个你曾经正常穿行的空间)
- K! @' j3 Y `3 ]& ? / v/ g# m' W, u1 r4 Q" z4 J( d
早期的讨论中，曾有一个重点，附小的布局是怎样的，扩大一点，还有机院的布局和周围环境。别看现在都到6千楼了，假如有个局外人，不怕麻烦，想从中搞清我们学校的实际布局，按我的看法，还是不太可能。即使自己人，搞错搞乱也是发生过的。
. A* l1 @' z5 m0 U' u, g / c% x# }6 @* `9 d2 e" o
先看看前面探讨了什么。列出几张图，
/ B; C0 N$ @1 X3 T! P3 b * z: X) {5 g/ h+ S. K3 y8 \' I
第3页 53楼，老三 2007-4-14 22:39 - F, F- R# N) q3 t: C u. D. ^2 ^
! p/ c0 C6 ]4 f0 m+ T5 L) m7 W
) C" D4 k- W6 f% H第3页 65楼 古刹听松 2007-4-14 23:53:00
* N" J! \' L0 _' w( r: J根据各位师弟妹的提示，有修改了一下，看是否还有问题，大家提意见，我再改。 # ?. Z7 {, ~ p" p% u$ S
% f9 a" c! m$ d
第65页 1612楼 CWping 2007-9-27 13:30
5 k9 c c5 ^# \5 ]0 w9 [北京机院附小校园平面图 . W" G0 f/ ~9 z# b
/ x1 `1 X( y. A* F第65页 1614楼 古刹听松 2007-9-27 21:08
7 M! Q( u' P$ \" w* q* @) b3 p& `' R看到学弟的附小平面图，受到启发，画了一个一机部子弟小学早期平面图，那时学校南墙与大学生宿舍有一段距离。而且食堂很小，没有礼堂。显然，学校改为机院附小后校园有较大的发展。
5 t9 q$ Y( N4 v* x) w N
' B: N- F8 U2 @ I " k5 ~2 P0 e( i, j4 X/ `- v
第109页 2714楼 糊涂人 2008-11-26 12:14
机械学院附属子弟小学的学门_信手涂鸦
* C, g% I* n6 @* b* ^, i& g- ^
8 _! x1 ^, B# V* {" _1 Q " Y% c# E1 K# z8 S" W
还有一些楼层是引用他们图片的。
0 k7 k: z* t) \
-----------------------------------
( _$ O A9 G8 t+ f; o# Q% n: J * q$ R$ h4 j/ N$ O0 v
不同时期学校布局可能有变化，到60年代初应该已经定型。我的记忆，从1962入学到1968离开，空间格局没什么变化。
* m, F. I1 S" b2 N/ n2 h1 f 5 r5 k( a- v5 A6 Q
老三学长在讨论时给出过几张卫星照片，但和40年前有了不小变化，古刹听松等探路者曾把它作为搜索记忆的落脚点。后来随着新人逐渐加入，贴出的很多照片，今天可以作为更可靠的参照了。 4 J) d+ q. b1 L; @ C
8 e1 N6 ^( g* Y5 C; O, L# e
老童到来之后也曾讨论，2008楼和随后几层楼和古刹听松有一些讨论，但二人对布局的记忆都处于模糊状态，讨论浅尝即止，没有新的进展。精确的线条，模糊的记忆，这是两种互相冲突的东西。 * i+ ?2 ~& b! k! y6 Q
( |: x( H u' {! a; D4 r
2714楼有一张手绘画，作者是糊涂人，是他到这里发的第三个帖子。我前几天(在5866层)重新贴出过，当时说喜欢，是因为在五千多层楼里，不算拷贝的，这是最有艺术气质的一张图。 4 L! [8 d) X7 |2 S0 y4 f
手绘能强调读者关心的部分，应该是这种讨论最理想的表现形式。可惜，需要有良好的绘画能力才行。
! r" `: a* f/ X6 }4 k7 A
2 J6 f3 P- N- j$ R; P5 {& J: b
对地点描述较多的，还有文字形式，重头是水小子的系列文章。文字的缺陷也是明显的，转化为大家的视觉形象，可能有千变万化，需体现在图上才好。不知水小子是否能作图，如果能作画，就更好了。
. G0 L( v) V% Z* B1 X4 T$ V
) ]# d. y; B8 c+ [( [到目前为止，靠得住的手段还是工程作图，因为谁都能实现。个人认为，CWping的图无论从准确程度还是绘制质量都是最好的。可以作为下一步讨论的基础。这张图可能是建筑软件绘制的(我没用过这列软件)，他可能是个建筑工程师，或者有这方面技术背景。 . j @9 d6 g6 ~ u/ G& n0 [
讨论中有一个小问题，古刹听松看到他的图后，随即在1614楼给出差别较大的新方案，CWping并没有坚持自己的意见。学校讨论就此没再进行。我的看法，CWping的图相当准确，古刹听松的记忆则掺杂了太多想象成分。
: {6 Z* g( s$ W5 A' {
1 J' o8 b7 }& x! E% w. s后续的讨论中，我会根据CWping的图作基础，谈谈对学校布局的记忆。也热切盼望大家都来说说。 ' ?: p' D" @! o$ a
| 
[复制链接]
放大 缩小 原始字体
发表于 2009-5-8 10:57:00
呵呵……学姐祝贺你！
