现代父母要避开的“早教雷区” 0 L6 S% w6 ?4 N& ]- D5 W+ F L' u
) M! R5 F; J4 V
科学的早教才能让孩子出类拔萃。有关专家向家长提出“五不要”,避免家长在孩子的早期教育中走入误区。这就是“早教五大雷区”。
' e! X4 ~' [8 B* Q$ z7 s F ~) g4 U' G7 E. h9 M+ O, c7 V
* g' O: P2 H* Z4 c+ F 一不要“拔苗助长” $ V0 c6 b7 R5 |8 H4 Y3 f0 Z
有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得,应该及早为孩子做好上学的准备,让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”,其实是家长在孩子的早期教育中急过了头,忽略了学习的基础。
+ t1 s1 _6 v# r% z' B 学会思考,才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平,另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。 ; v6 Y d! @7 e1 @1 {' ~
/ F$ T2 H, W @' k
+ `/ o* u& J+ Z# d 7 g+ d0 u! c* G+ n6 }; v3 i
二不要因攀比挫伤孩子的积极性
/ i* Z' f( u' J) F 有时候,也不是故意的,但是家长就喜欢对孩子说:“你看,那个谁家的孩子怎么学得那么好啊,你怎么什么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感,开始消极面对学习。其实,孩子小时候,学英语的兴趣很容易培养,越长大反而越提不起劲头学了。这个时候,应该采取鼓励的策略,关注幼儿个人的进步,而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行,促使他们自愿地得到发展。 6 c5 \- e4 x) M+ o V
" ^+ X( u# U% f0 S6 l. J' L
9 ^( I, Q+ a+ M& x& I2 y+ c( C 三不要死记硬背 8 M- H) y ?, y7 `- F
家长在对孩子的学习辅导或者监督时,目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段,孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界,逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。 1 z6 m; U- ?1 S
* A- ^: f" a* V) b. | / I$ k9 @8 x: p2 q% y
四不要追求“标准答案” 3 p/ E& z9 C5 X+ \. U
在应试教育中,都会有一个标准答案,只有答出标准答案,才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的,孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。
' _ \1 W2 {3 p5 V 在优秀的早教引导人,经常使用的方法是引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。 / c( ^9 f: g# `5 z3 ]$ B" ?
; i6 j9 d4 q$ N- `
- x1 `% X9 ? [3 s0 I, j
五不要总是单独活动
, V: W- v9 b: Q 追求幼儿全面和谐发展,培养良好的个性,是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期,是个性形成的重要时期。老是自己玩,或者总缠着家长的孩子,个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中,在集体中与他人交流和玩耍,就是一种互相作用,彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固,性格才能均衡发展。 5 a4 v( V" I3 x) P
3 R! x" {' v' q! |4 j6 ?) z
1 Y% J. n# G% M+ \. G. y
|