以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
1 G( J V# K, o8 n. j6 c% p不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 z! U s+ Z7 C4 g
你是在开玩笑，但不要误导别人 ( @8 W( k, S* w- |9 ~4 v+ ^
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 ( i/ |* \/ ^* j7 o' Z
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 7 T# q( \6 b/ A/ N% o
是龙生九子之一
1 [, Y7 C* Q3 p7 g6 E2 `0 b* g因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 + I y3 Y- N B T8 T/ w0 \' H
用于镇水
, m, m& p6 @% D) z其实就是装饰
* k# B( _! Q' R% a哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ $ y3 E3 N+ G- k3 O* T7 e
6 C% c+ @( g4 N! I不过还得解释两句。
" B" d* L$ c- `+ u d4 u( d$ k1 T~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
5 m H1 a9 p8 F9 s兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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7 u3 o: L0 f) |/ y( h, I- b( T3 u“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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( G! h+ Z/ g/ l1 w呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
