以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
. n @0 z* J( ^8 z5 s不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
6 ~& x9 a4 ~: r2 w" I' x你是在开玩笑，但不要误导别人 ( `; H* d/ i3 O) W5 @9 U
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
6 X( p, b# F5 v# s! [4 V桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 5 b1 u# W& Z) c3 Q4 y) p
是龙生九子之一
/ \. Y. h; j1 t. Y5 {因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
* T& A5 \( E, K% I( X; S7 C用于镇水
1 c' w! C+ u! m8 e其实就是装饰 / R' L3 D' {% [% c f1 I
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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不过还得解释两句。 - `$ }) }7 {+ b
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
$ z5 W; r! t" U: y+ A3 l j8 |8 b1 i兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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0 i; Z" k! ]5 ?" ~1 J) J% g+ p再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 ! W; V% }" [. b$ p8 S9 t* l
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
