以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
" X9 Z# @, e) E不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
, U4 w( }' h$ R" a% @) Q你是在开玩笑，但不要误导别人
# X1 r+ D$ Q2 Q$ ?+ m( L有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
: K" r+ S! E- ^7 r+ e桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
, d; {; q4 p4 y是龙生九子之一 % o2 b3 u- I3 Y+ L1 R: b! c1 g8 f2 c
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
: Z' _4 ?& Y' T( z4 O9 |& u3 N用于镇水 6 T( Z( Y* N- P/ D* k
其实就是装饰
& x- R* a& I+ K哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ 2 I# T5 g; y% A1 w ]) D. R
/ h3 M# b4 s" P不过还得解释两句。 1 _. R) g, D+ M+ f
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
6 U& f% \+ @8 B7 P/ S兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 5 |7 N& W7 ?- I" v9 E$ S7 L
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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( m# j/ k0 J+ O2 _& Z" ~6 W9 w+ q! ^呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
