提几点我的看法,不一定对,供您参考。
: Y1 v" f' s6 ]+ @ ^& p; z1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。 3 O8 [) D, Q# k) y' _# u
2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。
, f# q% U; O4 C3 @3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 : n- [) A7 N5 ?2 k' f
+ N+ n3 k; K. \- k" q( z" R, W举几个例子: $ g5 p3 w& k3 D- P
小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。
/ @5 S: K+ Y- t& l2 [这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。 ; t4 [# |4 X- K* x* A0 m7 l
比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。 & n$ i/ }$ Q, A4 c. H8 w
比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。
6 N& c& t. t/ K v8 h(红色字体都是可以裁去不要的文字。) ! _# N) Q0 M& v' E7 q2 e( x; c1 {$ s8 k
写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!!
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就文字说文字,我没有啥恶意。
$ a1 V) R+ P2 C {' A1 O欢迎您来,问候您!! 3 J% ]% O1 k5 ^7 m" f, k) @9 g
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