以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：3 b8 g- R# h6 ` U9 ]# c
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 6 \9 Y3 s* h* l, a4 W
你是在开玩笑，但不要误导别人 ' H: Z2 } c- o, i2 _4 t( n4 I ]
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
z6 `" L- e4 r$ G% a4 W0 G桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 + z: o6 P+ q4 S$ @ r5 Z3 y8 E7 Y
是龙生九子之一 8 B. z8 M. M- H3 x: N0 [. r
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
9 H" l4 ^" w- N2 P5 N+ Q4 u& |用于镇水
2 V1 E8 \- U5 s6 s9 v& ?其实就是装饰 & ^: d) n4 `4 {9 F; U
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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0 X3 Y8 s8 N! T/ m不过还得解释两句。 : x/ h' u2 }3 p. {9 G
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
3 c9 b U* B( l9 H8 A兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 ; k- q9 |$ ~. n" C1 n0 H
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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, S K1 @6 u: C1 u( A9 s7 r0 r再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
