以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
+ a, e# C* \$ O不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 9 d, n" Z6 k2 e
你是在开玩笑，但不要误导别人 3 J1 c$ z# \! a1 w7 d
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
# w) w, @+ Y5 T桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
: B4 a) z7 }# P6 ^2 e是龙生九子之一 ' r& I2 \! f+ O ^+ w
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
+ v8 ]" x7 x) [/ v& J8 s! h用于镇水
' c9 t( h( ?! [其实就是装饰
3 l9 s$ Y4 @: a5 J& J哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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. f6 b+ R0 Z9 G5 \! k$ C( X不过还得解释两句。 % Y9 X/ q, v; l
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ 5 J+ J# K) D) S: `$ s) L- L1 t
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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2 ^& W* g' O2 n“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 8 p+ F# e3 @1 w
7 K4 n) P" T$ w9 i: w5 h再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 9 f6 ]' @7 _$ `) H
9 G1 b7 E& e( D3 B: F呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
