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提几点我的看法,不一定对,供您参考。
8 O9 D2 T& Y) G( B4 E3 z. b1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。
9 U+ t5 o F! X V$ [' F1 O, \: l2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。 * v" O$ L2 n7 s5 C
3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 $ u$ Z- I+ q3 K0 \: }* U: E
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举几个例子:
+ C) r& p+ x) Q' U/ [9 ~小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。 ) t2 p L: Z. k `; R
这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。
: ] u# }: y4 z# w7 [! {9 N2 G9 D6 e7 L比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。
5 W8 V$ x4 P5 m' r比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。 ^# g m. }$ c" k) s, ~( _4 R, i3 |
(红色字体都是可以裁去不要的文字。)
, S1 C, L6 ?! r* f4 `* z1 }. i写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!!
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8 z7 \( N4 d1 g; X0 w3 R+ F* \" h就文字说文字,我没有啥恶意。
& z* h: J" P! w3 }% _欢迎您来,问候您!! ?+ Z+ I' f6 ?7 c U1 F
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