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现代父母要避开的“早教雷区” # {" k$ V: b5 O- n
# G; d( ?3 R7 L' i- h$ w 科学的早教才能让孩子出类拔萃。有关专家向家长提出“五不要”，避免家长在孩子的早期教育中走入误区。这就是“早教五大雷区”。 / g- g d# i D; P
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6 ~7 f3 P# _! g. T! H6 S 一不要“拔苗助长”
$ ?7 q+ X5 w- Y& {, B- t" T/ z, S 有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。
) B" `4 Y; {3 V2 h 学会思考，才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
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二不要因攀比挫伤孩子的积极性 ' [- y" [ `$ d
有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：“你看，那个谁家的孩子怎么学得那么好啊，你怎么什么都不会？”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。 2 f* \1 P6 s. n9 s7 b
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/ J6 j' D* [5 C+ k/ C% u! f 三不要死记硬背
" y" N v% _1 M1 [# ^0 j 家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。 ) g" c7 B- F1 s( e* B% U
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' ]3 b4 k" N: `; B. r: @" P 四不要追求“标准答案” 4 H2 F& C# o. e: J$ j
在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。 ! w' C/ I) {& l0 \9 y& r* N6 {
在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。 4 a* y z* B3 g5 ~5 I$ e
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( k1 H) A) }4 Q; B3 } 五不要总是单独活动 - N' L% E, |8 M) i7 m" c2 q* \
追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期，是个性形成的重要时期。老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。 ' q1 X% [$ ]5 A4 ?" d! |9 q
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发表于 2010-12-24 08:58:00
发表于 2010-12-25 01:38:00
