以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
* E' j3 d# |2 ~8 x7 B9 r6 B. i不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
9 E% J H- l3 c你是在开玩笑，但不要误导别人 [, s2 C1 L, s
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
4 U! e8 k% j# G/ g h; y桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 2 Y2 E( h8 J( s# M
是龙生九子之一 ; y& O( g" h1 e) T" o' R2 D% M
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 7 h8 h' x& i% _: D: g: y
用于镇水 ; I# p8 Y7 t! ~3 D9 F. v& e# E6 |
其实就是装饰
* X! ]# C2 G6 r7 J哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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不过还得解释两句。 / [& B) `: q3 \5 F; p, O0 P5 Q
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ * E4 @: Q7 ?" w4 P) |- a% T
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 9 c& g" `% ?. p
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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" l8 W3 f* V/ r+ ?再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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5 j! B; Y" U9 ^1 Y呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
