以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
) {" i9 T* m; Y- b7 V4 O不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 4 i% l4 z$ h3 p# n
你是在开玩笑，但不要误导别人
8 Z5 Z) m; A0 @' Q4 k有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 * _" ]$ s7 M* B) \% v
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 1 V+ j1 _$ ~, i' b( L! ]6 k3 }" n3 `
是龙生九子之一 & {; @& e/ \+ `( a2 s. r. d
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
5 S. V$ h8 t: x% y0 A+ p: a6 o: Z用于镇水 " A" Y# t3 @. h
其实就是装饰 0 Y+ p. x' }) b6 l' M1 l% t
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ $ D7 |# b" H/ y
& P& ?6 G; B9 ~4 D, n6 z! n" Q4 Z不过还得解释两句。 2 x+ D! j' w. v7 P, _( _' V/ q
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
( ~) B# s& `# c% B& W7 Q兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 - D8 f* U8 E7 }7 H* y
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 4 n$ J- ?- h" p- m* z+ G# z
+ W$ ~. Q' M2 J! s( m) j2 b! F" g呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
