以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：: N; F8 J! z3 F+ q3 O
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 ; G3 \+ Z) Q0 F8 F
你是在开玩笑，但不要误导别人
9 r2 T/ {4 k/ c7 p# H) ^有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
6 g/ n, O) w( Z: b1 q5 t桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 0 z7 n: {0 M* u5 Q: P& n" R
是龙生九子之一
7 }: y9 a2 Q. z1 S因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 / M4 L/ }& s# t$ q0 k1 Q
用于镇水
i+ `; K9 J* r1 l4 T& f \其实就是装饰 9 C, |3 n0 t, ~
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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' Y# @3 K- p* R* I' J# X( }不过还得解释两句。
2 M+ |7 C, k8 ^8 X# E/ V~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ & b7 Y( r/ G5 k% k0 a q0 s
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 ) I h% P/ F7 o ]( b' W
7 Z8 A6 g8 T; @5 \+ V“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 , H& l1 U6 h; k9 u1 z) u- q
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 ; S) [6 S+ O5 s2 ?9 ]+ Z
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
