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废除科举取士制度
, X0 d) W* f( j/ H# ^6 J光绪三十一年(1905),由袁世凯领衔,联合湖广总督张之洞、两广总督岑春煊、两江总督周馥等会衔奏请立停科举,推广学校,得到批准。清政府谕令从丙午(1906)科起,停止所有乡试、会试和各省岁试。这样,延续了1000多年的科举制度被废除了,为新式学校的发展扫除了障碍。袁世凯后来经常与其子女谈起这件事,认为是一生中最为得意的事情,并说自己从小就痛恨科举制度。他的精明之处还表现在吸取过往改革受制于原有官吏而失败的教训,非常重视“开官智”,把现有官吏的重新培训摆在突出地位。
. b x$ l- j( `/ y, T r$ M- f推翻满清,居功至伟
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袁世凯是中国共和体制的主要缔造者之一,是中华民国的开国元勋。武昌起义之后,清廷仍牢牢控制着东北三省、直隶、山东、河南,且起用袁世凯之后迅速反扑,11月2日攻下汉口,使革命势力受挫。在这个关键的时刻,是袁世凯促成了南北和谈,清廷退位,不费一兵一卒而实现了国人梦寐以求的共和体制,避免了多少人的流血。(其实武昌首义跟孙文和同盟会没什么关系,起义成功孙在美国还是看报纸才知道)
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维护国家的统一和稳定
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1911年10月10日武昌起义之后,各省纷纷宣布独立,孙中山捡起朱明王朝“驱除鞑虏,恢复中华”以煽动汉人仇满情绪之时,无疑给蒙疆藏满各民族带来极大恐慌,使各民族地区掀起排汉高潮,分离倾向日益明显,一些地方实力派也反对推翻满清政权,如东北的张作霖就 说“如果皇帝退位,成立共和政府,本人即不听从指挥。”所幸清王朝总理大臣袁世凯出任民国总统,使各族上层人物感到有了安全保障,旧日的地位利益仍可维持,加上北洋军坐镇,国家才没有四分五裂,混乱局面迅速得以平息,社会回复稳定,顺利完成了政权的过度和新旧制度的变革。
# }' L T- u- s0 |) K4 w保障中国的主权和领土完整
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清末朝鲜内乱,袁世凯奉命平乱,在朝鲜十二年,阻止和延缓了日本对朝鲜的吞并,维护了国家的利益。
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民国初年,外蒙古在俄国的唆使下独立,并造成内蒙局势的不稳定。袁世凯一直对蒙古问题极为重视,软硬兼施,任命贡桑诺尔布为民国政府蒙藏事务局总裁,大量晋封蒙族上层人物为亲王,使内蒙王公数量“比清朝时的数额增加了几倍”,终于使内蒙王公们放弃了分裂的图谋,诸多已逃往外蒙的蒙族同胞遂陆续返回,后来,经过老袁立场强硬的谈判,外蒙于1915年6月7日取消独立,俄国只得承认外蒙为中国领土。
% ]1 E2 B2 R& \- B袁世凯竭力主张的清帝优待退位,意味着清朝政府拥有的主权和领土完整地移交给民国政府,保持了主权和领土范围的延续性,如果以革命的手段去推翻清廷,是不可能做到这些的。
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建立新的社会管理体系
7 V1 a# s6 l3 O) G1、中国首次地方选举是1907年的天津市政选举,当时的天津属于袁世凯所管辖的直隶。
. P' e. }0 ]/ W+ ?2、袁世凯是中国警察制度的创始人。辛丑条约之后,规定中国不准在天津地区驻军。袁世凯训练3000警察进驻这个地区,维护了中国主权和地方治安。用警察取代衙役管理社会治安,应该说是社会管理体系的一个进步,在建立和推广这个制度上,袁世凯功不可没。
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3、袁世凯在执政的第一年,就制订了《国会组织法》,接着又依法进行选举,并在1913年初召开了国会。
6 m. b$ t6 f k& g9 n3 f. P4 I4、1913年1月9日公布《文官考试法》,为建立现代国家机关做出了重要贡献。其中规定文官高等考试,以国法学、刑法、民法、国际公法、行政法、经济学和财政学七种为主科,一定要考。商法、政治学、刑事诉讼法、民事诉讼法、通商约章等五种为附科,应试者自择其一。
$ u& f' \! e0 l3 H. L+ O5、他推行军民分治,规定督军不得兼任省长,一再下令军警不得干预政治。为削弱地方军阀的权利防止国家分裂起到了重要作用。
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创立了中国近代化军队
6 d2 s+ `; ?. E. P. |' J" T袁世凯在小站练兵时,就是要在中国建立一支近代化的陆军,不仅在武器装备上近代化,同时在军事编制、后勤保障、兵种划分向西方学习,创建了一支近代陆军,设立一大批军事学堂,培养北洋军事指挥人才,实行西方军队的演练方法,实行征兵制,提高了军队战斗力。
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创立近代司法体系
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袁世凯依靠各地商会,充分听取工商业家意见,制定了一系列经济法规,完善了市场机制,粗略统计,袁世凯政府制定有关经济法令八十多件。